Från en långvarig matematikprofessor på universitetet: kopplingen mellan läxor och provresultat har brutits. Studenter presterar bättre på uppgifter men sämre på tentor, och lutar sig troligen mot AI för hemarbete utan att någonsin bemästra materialet.

AI har potential att förbättra utbildningsresultaten avsevärt, men kan också göra motsatsen, även om eleverna använder det med goda avsikter.