"واحدة من الأمور المربكة جدا حول النماذج الآن: كيفية التوفيق بين حقيقة أنهم يحققون نتائج جيدة جدا في التقييمات. وتنظر إلى التقييمات وتقول: 'هذه تقييمات صعبة جدا.' لكن التأثير الاقتصادي يبدو متأخرا بشكل كبير. هناك تفسير محتمل. عندما كان الناس يخضعون للتدريب التمهيدي، كان السؤال عن البيانات التي يجب التدريب عليها هو الإجابة، لأن تلك الإجابة كانت كل شيء. لذا لا تحتاج للتفكير إذا كانت هذه البيانات أو تلك. عندما يقوم الناس بتدريب التعلم الواقعي، يقولون: 'حسنا، نريد أن يكون لدينا هذا النوع من التدريب على التعلم الواقعي لهذا الشيء وهذا النوع من التدريب على التعلم الواقعي.' تقول: 'مرحبا، أود أن يحقق نموذجنا نجاحا كبيرا عندما نصدره. أريد أن تبدو التقييمات رائعة. ما هو تدريب التعلم الواقعي الذي يمكن أن يساعد في هذه المهمة؟' إذا جمعت هذا مع تعميم أن النماذج فعليا غير كافية، فهذا قد يفسر الكثير مما نراه، هذا الانفصال بين أداء التقييم والأداء الفعلي في العالم الحقيقي"