Dziś zgłosiłem błąd, aby zatrzymać losowe pojawianie się lodów w dyskotece.

Amerykański system edukacji jest w rzeczywistości jednym z najlepszych na świecie. Przewyższamy niemal każdy kraj w dostosowanych demograficznie benchmarkach PISA. Nie ma lepszego miejsca dla przeciętnego ucznia. Mój problem z amerykańskim systemem edukacji polega na tym, że systematycznie i celowo powstrzymuje naszych najwyżej osiągających uczniów z powodu patologicznej ideologii antydoskonałości, która zainfekowała niemal wszystkich decydentów w edukacji. Zamiast grupować uczniów według umiejętności i pozwalać im uczyć się tak szybko, jak chcą, decydenci nalegają, aby szkoły były wyrównywaczami, a wszyscy uczniowie z potencjałem do osiągnięć powinni być powstrzymywani, aż ich zmagający się koledzy dogonią ich. Nasz cały system edukacji mógłby zostać naprawiony jednym prostym rozwiązaniem: „uczyć uczniów w tempie, które odpowiada ich umiejętnościom”, ale zamiast tego jesteśmy zmuszeni do tworzenia dramatycznych obejść, ponieważ cały system jest ideologicznie przeciwny pozwoleniu na to, aby wysoko osiągający uczniowie mogli się rozwijać.

Najgorszą częścią oprogramowania, które uczy 3-latków czytać, jest to, że ludzie mogą zacząć kwestionować, czy nauczyciele są superbohaterami, czy naśladowcami, którzy posłusznie powtarzają swoje szkolenie, nigdy nie kwestionując zepsutego systemu.