Novo: O nosso relatório sem rodeios sobre um RCT de pré-escola Montessori, publicado na PNAS. Em resumo: O resumo do estudo afirma impactos positivos nas habilidades de leitura/cognitivas no jardim de infância, mas não menciona uma limitação chave do estudo - perda de amostra de >80% - que torna os resultados pouco confiáveis.🧵