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Steve McGuire
Paul 和 Karen Levy，校园自由研究员@goACTA。@WSJ、@nypost、@Newsweek、@FoxNews、@RCPolitics等著作。意见是我自己的。RT ≠背书。
哈佛大学《红色公报》编辑委员会表示，最近的成绩膨胀报告是正确的，必须对此采取措施。
“成绩膨胀损害了我们的学术体验。”
2025年10月30日
这些哈佛学生……对关于成绩膨胀的报告反应不佳：
“整整一天，我都在哭。我星期一缺课了，躺在床上抽泣，因为我觉得我在课堂上努力学习，但我的成绩却不是最好的。这让我感到心碎。”
“让哈佛学生成为哈佛学生的，是他们参与课外活动。现在我们必须抛弃这一切，单纯追求学术。我相信这攻击了哈佛的本质。”
“我无法在学习材料时达到最大的享受，因为我对期中考试感到如此焦虑，对论文感到如此焦虑，而且我知道评分是如此严格。如果这个标准再提高，那就不现实地假设人们会享受他们的课程。”
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加州大学圣地亚哥分校的数学系对138名补习数学课程的学生进行了测试，其中25%的人答错了这个问题：
11月11日 22:05
最新消息：加州大学圣地亚哥分校发布了一份新报告，记录了其新生“学术准备程度的急剧下降”。
需要补习数学的入学学生人数从1/100激增至1/8。
他们不得不创建第二个补习班，除了覆盖高中知识的补习班外，还涵盖小学和初中的数学技能。
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