Проблема с образовательным письмом заключается в том, что большинство учителей английского языка в старших классах (как и большинство людей) не имеют много интересных мыслей. Они компенсируют это, пиша цветистую прозу, элегантную по форме, но лишенную содержания. Красиво упакованная подарочная коробка с пустотой внутри.

Письмо — это мышление, а красивое письмо в своей основе связано с красивыми мыслями. Великие мысли нуждаются лишь в самом простом прозе для передачи. Напротив, никакое количество поверхностной красоты в прозе не может компенсировать отсутствие реального содержания.