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識別在所有三個方面都高於均值1個標準差的兒童應當成為K-12教育的優先事項。他們是寶貴的資源——是公民社會的適當支柱。

9月5日 05:58
卓越的能力,按定義來說,是稀有的。而在多個領域同時表現出卓越性則更加稀有。在一篇新文章中,@GillesEGignac 估算了一個人同時具備高智商、盡責性和情緒穩定性有多麼稀有。
基於 r = -.03(智商與盡責性)、r = .07(智商與情緒穩定性)和 r = .42(盡責性與情緒穩定性)的相關性,Gignac 估算了在所有三個變量上同時超過不同臨界值的人群預期百分比。結果:
➡️ 16.27% 的人群在所有三個變量上都高於平均水平(臨界值 z = 0)
➡️ 0.9366% 的人群被認為是 "卓越的",即在所有三個變量上超過臨界值 z = 1
➡️ 0.00853% 的人群被認為是 "傑出的",即在所有三個變量上超過臨界值 z = 2。這是每百萬中有 85 人。
➡️ 0.000005% 的人群被認為是 "深刻傑出的",即在所有三個變量上超過臨界值 z = 3。這是每二千萬中有 1 人。
教訓很簡單:尋找在多個變量上顯著高於平均水平的求職者或教育項目的候選人有時可能非常困難。正如 Gignac 在文章中所述,"……可能會有高估在多個領域表現出色的候選人可用性的傾向。這種缺乏意識可能導致招聘過程中的不切實際期望。因此,那些在智力、盡責性和情緒穩定性等關鍵特質上即使稍微高於平均水平的人,可能並未被充分認可其稀有性和價值。"

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