De um professor de matemática universitário de longa data: a ligação entre dever de casa e desempenho em provas se rompeu. Os alunos estão indo melhor nas tarefas, mas pior nas provas, provavelmente dependendo da IA para fazer tarefas em casa sem nunca dominar o conteúdo.

A IA tem potencial para melhorar muito os resultados educacionais, mas também pode fazer o oposto, mesmo que os alunos a usem com boas intenções.