Desde un profesor de matemáticas universitarias de larga data: el vínculo entre las tareas y el rendimiento en los exámenes se ha roto. Los estudiantes están mejorando en las tareas pero peor en los exámenes, probablemente apoyándose en la IA para el trabajo en casa sin haber dominado nunca el material.

La IA tiene el potencial de mejorar enormemente los resultados educativos, pero también podría hacer lo contrario, incluso si los estudiantes la utilizan con buenas intenciones.