De um professor de matemática universitário de longa data: a ligação entre o trabalho de casa e o desempenho em testes quebrou. Os alunos estão a ter um desempenho melhor nas tarefas, mas pior nos exames, provavelmente dependendo da IA para o trabalho de casa sem nunca dominar o material.

A IA tem o potencial de melhorar significativamente os resultados educacionais, mas também pode ter o efeito oposto, mesmo que os alunos a utilizem com boas intenções.