Tooran koulutusjärjestelmässä on jotain syvästi pielessä, enkä tiedä, miten voimme korjata sen. Kahdeksannen luokan Halacha-tunnilla aloitimme hilchot-chanukan harjoituksen. Eräs lapsi valitti, että KSA alkaa Hanukan tarinan uudelleenkerronnalla ja sanoi: "Miksi meidän pitää lukea uudestaan, kun tiedämme tarinan? Miksi se edes on siellä?" Joten kysyin häneltä hieman pilkallisesti: "Missä muualla ihmiset voisivat lukea siitä? Megillatin hanukkana? Masechet Sufganyot?" koska luulin hänen olevan vitsaileva. Ja se johti siihen, että luokka kysyi aidosti: "Kyllä, miksi Tanachissa ei ole osaa, joka käsittelisi Hanukkaa? Miksi Chanukasta ei ole mishnayotia?" Lopulta kysyin heiltä, miksi he luulivat, ettei Makkabilaiskirjaa ym. ole Tanachissa verrattuna muihin, kun Hanuka tapahtui, ja tulin siihen tulokseen, että: Kukaan heistä ei tiennyt tarkalleen, miten tai miksi Tanach oli koottu. Mikä ero oli Tanachin sefarimin ja hylättyjen kirjojen välillä. He eivät myöskään oikeastaan tienneet, miten Mishnah oli koottu, mitä Mishna oli tarkoitettu, miksi Chanukan sisällyttäminen ei olisi järkevää jne. Päädyimme käymään 45 minuutin yksityiskohtaisen keskustelun kaikesta tästä, mikä oli Nevuah, kuinka monta profeettaa oli jne. Ongelma on... Kyse ei ole kurssista. Vaikka menisin Ohalei Torahiin tai Lakewoodiin ja kysyisin tavalliselta kahdeksasluokkalaiselta, hekin olisivat todennäköisesti pihalla. Jollain tavalla heille opetetaan näitä asioita hyvin perustason tasolla nuorena, niitä ei käytännössä koskaan palata, ja he saattavat pystyä hajottamaan tosafotin, mutta he eivät edes osaa kertoa, miksi Gemara syntyi, paitsi epämääräisimmissä yksityiskohdissa, kuka sen kokosi, ja saati vähemmän Tosfotista, paitsi että he ovat kaikki jotenkin Rashin ainoa pojanpoika. Kyllä, yleisesti ottaen en tiedä, miten voisimme korjata sen. Valitus ohi.